Совсем недавно, просматривая свои архивы, я обнаружил тетрадку, в которой записывал книги, которые я прочитал в школьные и университетские годы. Мне показалось, что ее содержание было бы интересно для читателей, прежде всего, для учителей, которые могли бы сравнить уровень и масштаб чтения нынешних своих учеников с учениками советского периода.
Несколько слов о появлении такой тетрадки. Предполагаю, в те времена записи о прочитанных книгах в раннем детстве никто не вел. Но у меня был друг, Алик Ахундов, на два года старше меня. Он постоянно что-то читал и с упоением мне рассказывал о прочитанном. Причем, каждую прочитанную книгу он фиксировал в своей специальной тетрадке. Я же до пятого класса вряд ли что-нибудь читал, кроме книг по обязательной школьной программе. Под влиянием друга я также завел свою тетрадку и начал соревноваться с ним, стараясь, видимо, перечитать его хотя бы по количеству. Начал я записывать прочитанные книги с октября 1958 г., когда учился в пятом классе. Чтение было явно хаотичное, но с некоторой тенденцией: я тяготел к историческим книгам и книгам про героев. Читал я, оказывается, много, что меня сильно удивляет, поскольку вплоть до перелома шеи в 1963 г. (это 9-й класс) я, во-первых, занимался спортивной гимнастикой, во-вторых, был пацаном, весьма активно участвовавшим в разбойной мальчишеской жизни г. Астрахани. Вроде бы времени на чтение не должно было хватать, но почему-то хватало. Но после перелома шеи, моя жизнь круто повернулась в сторону более осознанного чтения.
Образование: что читали советские школьники
